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目的と目標の違いを考えてみよう!

目次

目的と目標って違うのを知ってますか?

目的とは

目的は「最終的にやりたいこと」とか「達成したいゴール」のことです。

たとえば私の人生の目的は「みんなに楽しく音楽を教えられる先生になる!」です。

ゲームの勇者の目的は「世界平和」ってことになってることが多いです。その目的のために、いろんな敵を倒すのを楽しむ(?)のがゲームでしょう。

目標とは

目標とは、目的を達成するためにクリアするステップや、小さなゴールのことです。

例えば…「ピアノを毎日30分練習する」とか「発信方法について勉強して実践する」「子どもの発達段階を理解する」といったものになります。実際はもっとたくさんあるし、もっといっぱい設定してます!

ゲームの勇者だとしたら、「仲間を集める」「武器を手にいれる」「レベルを上げる」「敵を倒してみる」といったところでしょう。

目的は「青い海をみて癒される」目標は「旅費20万貯める」とかで考えると大人はわかりやすいかな?

ゆうき音楽教室の「目的」とは?

私が主催する音楽教室の目的は「一生涯、音楽を楽しく聴いて学ぶ」ということです。生涯学習の一環です。

ピアノが弾けるようになる!というのは目標であって、音楽を学ぶ目的ではないのが、うちの教室です。

音楽を通して、ツールとして生涯学習を理解して取り組むというものです。

なので、子どもの習い事ではありますが、私が目指しているのは「その子が大人になった時の豊かさ」だったりします。

生徒さんそれぞれの「目標」は?

もちろん生徒さんそれぞれ「目標」はあります。

ピアノが弾けるようになるといっても「曲」や「弾き方」の理想や思いは子どもながらに持っています。

それを具体的にして、どんなステップを進んだら達成できるかをサポートするのが私の役割です。

その目標のためには、もちろん本人の努力も必要ですので、応援はしています!!

ただ、ゆっくりでも確実に成長していく生徒さんばかりです。

少しずつの努力の積み重ねが、思わぬところに連れて行ってくれるよというのは、生徒さん自身が一番実感していると思います。

学校では意外と教えてくれないこと

学校では、この目的と目標の違いを教えてくれることは少ないです。

クラスの人数が多いと、そこまで対応できないというのも本音かもしれませんね。

ですが、この話を毎年年度はじめにして「学級目標」を考えてもらえたらなと思っています。

【友達と仲良く、みんなに優しく、一生懸命学ぶ】とかいう目標はいいのですが「何のために??」という目的をぜひ子どもたちに問いを与えて欲しいと思っています。

友達と仲良くするという目標は「何のために」あるんだと思う??

みんなに仲良くするのは「なんで」だと思う??

一生懸命学ぶってどんなことを何のためにするのかな??といったことです。

その一言を添えるだけで、子どもの脳は答えを探そうと考えるスイッチが入りますよ!

ぜひご家庭で聞いてみてもいいかもしれません。すぐに答えは出てこなくても、忘れた頃に「あのね」と話してくれると思います。

年度切り替えのタイミングで考えてみよう!

ゆうき音楽教室でも、年度切り替えのタイミングで「本人の目的と目標」を少し考えてもらおうかなと思います。

そして、どうやったら小さなゴールを達成できるか。そしてそれを視覚化させるには、どうしたらよいか考える春休みにします。

音楽って目に見えないので、視覚化させるとよいのですが、子ども自信ができることが大事です。

お母さんにやってもらった〜では意味がないのです。

みんなシールを貼るのは大好きなので、シール帳かなぁ…いい案があったら教えてください。

目的を達成するためには、目標の設定が大事!

まとめになりますが、何かの目的を達成するためには「目標」の設定がものすごく大事です。

この「目標」が今の自分から遠すぎると、あぁ無理だと思って結局やらないので…届きそうな目標にするのがポイントです。

体重70kgの人が、50kgを目標にしたら挫折しかしないじゃない。

目的は健康になるためなんだから、まずは68kgを目標にするんです。その刻みが大事です!!

私もこの目標設定をミスりがちです。もっともっと!!となりがちで、それを達成しないと意味がないと思ってしまうことが多いです…

リトミック教室で生徒100人を目標にするのではなくて、100人の生徒さんとリトミックを楽しむ!のは遠くの目標に。

まずは5人の生徒さんとリトミックを使って仲良くなる!を目標にします。

では、また次回!


「好き!」を大切にしたレッスンで、音楽をもっと楽しく!!
まずは体験レッスンから、お気軽にご相談ください!

2025年のピアノレッスン受け入れ可能時間のご案内
火・木・金 15:00〜15:30

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